Mācību sistēma viss{0}}vienā-vienā iekārtā aizstāj tradicionālo projektoru, kā arī elektronisko tāfeli un tāfeli. Mācību aprīkojuma darbības nepārtraukta atjaunināšana un pilnveidošana vairāk veicina mācību attīstību, piesaistot studentu uzmanību un uzlabojot kopējo mācību efektivitāti. Kā mācību integrētā iekārta tiek izmantota universitātes pilsētiņā?
Mācību mašīna
mācīšana visu-vienā-iekārtā ir multivides klases mācību rīks. Super-lielā šķidro kristālu displeja īpaši skaidrā attēla displeja informācija-var piesaistīt skolēnu uzmanību mācību stundās. Multivides displeji, kas aprīkoti ar attēliem un attēliem, video un audio, var atdzīvināt klases atmosfēru. Elektroniskās tāfeles programmatūru var rakstīt jebkurā laikā un vietā, kas atbilst infrasarkanajam daudzskāriena ekrānam, kas uzlabo cilvēka-datora mijiedarbības un saziņas iespējas. Tas ir viegli izprotams klases audzinātāja faktisko darbību, un tas var ērti veikt mācības klasē, parādīt informācijas attēlu kopiju, atskaņot slaidus, audio un video utt. Padarīt mācību grāmatu zināšanas dzīvas un uzlabot skolēnu interesi par mācīšanos.
Kā nozīmīgs multivides mācību līdzeklis, mācīšana viss{0}}vienā-iekārtā var piesaistīt skolēnu uzmanību klasē. Multivides attēli un teksti, attēli un teksti, gan audio-vizuāli, aktīva klases atmosfēra; elektroniskās tāfeles programmatūru var rakstīt jebkurā laikā, izmantojot infrasarkano -skārienjūtīgo ekrāna funkciju, uzlabotu cilvēka-datoru mijiedarbību; viegli saprotams, viegli skolotājiem viegli mācīt, parādīt attēlus un tekstu rakstīšanu, atskaņot PPT, audio, video utt., padarīt mācību grāmatu zināšanas dzīvas un palielināt skolēnu interesi par mācīšanos.
Turklāt savulaik tāfeles izmantošana radīja krīta pelnu piesārņojumu, kas nodarīja zināmu kaitējumu skolotājiem un skolēniem. Aizkaru aizvēršanai vai gaismas izslēgšanai bieži izmanto projektorus un elektroniskās tāfeles, jo projicējamais attēls nav pietiekami skaidrs, kas arī rada zināmu kaitējumu skolotāju un skolēnu spēkam. Tomēr, izmantojot apmācību visu{0}}vienā-datoros, šīs problēmas ir labi atrisinātas. Elektroniskās tāfeles programmatūra, rokraksts jebkurā laikā, drošs, vienkāršs augstas -izšķirtspējas LCD displejs, skaidrs attēls, spilgtas krāsas, skaidrs attēls.
Praktiski pielietojot ir pierādīts, ka skārienekrāna mācīšana viss{0}}vienā-mācībās klasē var saprātīgi samazināt skolotāju spiedienu klasē, aktivizēt klases atmosfēru un būtiski mainīt skolēnu patstāvīgas mācīšanās spējas un uzlabot pamatskolas mācību efektivitāti. Tagad daudzas skolas ir sākušas izmantot mācību programmu viss-vienā-iekārtā, un tas ir ļoti populārs arī skolotāju un skolēnu vidū. Es uzskatu, ka tuvākajā nākotnē apmācības viss-vienā-datoros piemērošana tiks paplašināta, aptverot visu mācību jomu.
